In de Downloads-sectie zijn drie nieuwe downloads beschikbaar gemaakt. Het gaat om twee artikelen die afgelopen weken in de lokale media zijn verschenen over het CmK-project op Goeree-Overflakkee. De derde download betreft nieuwsbrief nr.10, die in december 2018 uitgekomen is.

U vindt de Download-sectie in het menu rechtsboven. Na aanklikken staan de downloads onderaan de pagina (scrollen).

Vanaf 16 januari 2019 start een nieuwe – en waarschijnlijk laatste –  ICC-cursus op Goeree-Overflakkee. U bent van harte uitgenodigd hieraan deel te nemen. Hieronder vindt u alle informatie over de cursus en de manier waarop u zich hiervoor aan kunt melden.

WE STARTEN EEN NIEUWE CURSUS INTERNE COORDINATOR CULTUUREDUCATIE

Docenten van de basisscholen op Goeree-Overflakkee kunnen de door het ministerie van OCW gecertificeerde cursus Interne Coördinator Cultuureducatie volgen. De cursus wordt geheel betaald uit de CmK-gelden. Scholen hoeven dus niets in te leggen of bij te betalen.

WAT?

De cursus Interne Coördinator Cultuureducatie helpt scholen voor het primair onderwijs kunst en cultuur op de kaart te zetten. Met een ICC’er heb je een deskundige in huis die het cultuurbeleid vormgeeft, de mogelijkheden van cultuurinstellingen kent en cultuurplannen ontwikkelt.

VOOR WIE?

Vind je het belangrijk dat kinderen kunst en cultuur leren kennen? Wil je binnen je school een stimulerende en coördinerende rol op je nemen? Zie je kansen om cultuur en onderwijs op Goeree-Overflakkee steeds beter op elkaar te laten aansluiten? Sta je open voor een mooie culturele reis in jouw omgeving? Dan is de cursus Interne Coördinator Cultuureducatie (ICC) iets voor jou!

WAT GA JE DOEN?

De cursus biedt bouwstenen voor een cultuurvisie en meerjarig actieplan, passend bij de identiteit van jouw school. De cursus bestaat uit acht bijeenkomsten:

Les 1: woensdag 16 januari 2019
Les 2: woensdag 13 februari 2019
Les 3: woensdag 13 maart 2019
Les 4: woensdag ntb* 2019
Les 5: woensdag 15 mei 2019
Les 6: woensdag ntb* 2019
Les 7: woensdag ntb* 2019
Les 8: woensdag ntb* 2019

ntb*: nader te bepalen in onderling overleg tussen deelnemers en trainer

TIJD : 14:30 -18:00 u                 PLAATS: Diekhuus, Middelharnis en de ntb-bijeenkomsten zo mogelijk op de eigen scholen

Er wordt gewerkt aan de onderstaande doelstellingen:

1.       Het leveren van een structurele bijdrage aan de implementatie van cultuureducatie in het primair onderwijs en daarmee aan de ontwikkeling van het kind.
2.       Het aanreiken van inzicht en vaardigheden om eigen keuzes te maken bij de ontwikkeling van cultuureducatie.
3.       Het aanreiken van vaardigheden om deze keuzes te vertalen in een eigen cultuurbeleidsplan en cultureel actieplan.
4.       Het leggen van een fundament voor een netwerkstructuur waarin cultuurcoördinatoren elkaar ontmoeten.
5.      Het leggen van een fundament voor een duurzame samenwerking tussen scholen voor primair onderwijs en culturele instellingen.

De cursus is sterk gericht op het schrijven van het cultuurplan en bestaat uit in totaal acht bijeenkomsten waarbij je aanwezig moet zijn. De bijeenkomsten en de bijbehorende opdrachten op school zorgen voor informatie die direct kan worden opgenomen in dat plan. Dit gebeurt in twee delen van ieder drie bijeenkomsten. Tijdens de zevende les presenteert de cursist het cultuurplan binnen het schoolteam. De cursus wordt afgesloten met een inspiratiemoment, het nabespreken van de presentaties op school en een feestelijke uitreiking van het ICC-certificaat. Naast de 24 contacturen tijdens de bijeenkomsten moet rekening worden gehouden met ongeveer hetzelfde aantal uren voor studie en voorbereiding. De totale studielast bedraagt ca. 50 uur.
Na afloop van de cursus ontvang je een door het ministerie van OCW erkend certificaat Interne Coördinator Cultuureducatie. Je kunt de cursus opvoeren als professionaliseringsactiviteit voor 50 registeruren (RU).

AANMELDEN

Meld je aan uiterlijk 31 december 2018 o.v.v. je volledige naam, telefoon en e-mailadres en naam en adres van de school.

Op 1 februari 2018 is het 65 jaar geleden dat de Watersnoodramp ook Goeree-Overflakkee trof. Veel scholen hebben deze herdenking in hun programma opgenomen. In het Watersnoodmuseum te Ouwerkerk is een unieke mogelijkheid leerlingen educatie te bieden over dit onderwerp. De gemeente Goeree-Overflakkee heeft in het kader van CmK budget beschikbaar gesteld om rond 1 februari 2018 kinderen van de eilandelijke basisscholen met autobussen naar het Watersnoodmuseum te vervoeren. De eilandelijke basisscholen ontvangen te zijner tijd nog nadere informatie over hoe dit aangevraagd kan worden en over de eventuele voorbereiding van het bezoek aan het Watersnoodmuseum.
U moet dit bericht dan ook zien als een vooraankondiging; niet als een vraag tot aanmelding. U wordt ook vriendelijk verzocht niet zelf het Watersnoodmuseum te gaan benaderen.

De kunstvakken krijgen voorlopig geen nieuwe eindtermen, kerndoelen en referentieniveaus binnen de curriculumherziening ‘Onderwijs2032’. De Tweede Kamer legt het initiatief hiervoor bij de desbetreffende docenten en vakverenigingen.

Er komen vooralsnog alleen ‘ontwikkelteams’ voor de vakken Nederlands, rekenen en wiskunde, Engels, burgerschap, digitale geletterdheid en techniek. Voor de overige leergebieden en vakken uit het voorstel ‘Onsonderwijs2032’ van de commissie Schnabel, waaronder kunst en cultuur, moet eerst bij het onderwijsveld worden nagegaan of hiervoor nieuwe eindtermen, kerndoelen en referentieniveaus noodzakelijk zijn. Bovendien mag  de vernieuwing alleen nog gaan over de inhoud van de vakken en niet over de manier waarop les wordt gegeven. Dit zijn de belangrijkste uitkomsten van het Algemeen Overleg van 20 april in de Tweede Kamer over het voorstel van staatssecretaris Dekker over de curriculumherziening primair en voortgezet onderwijs.

Over hoe de ontwikkelteams worden samengesteld zal de staatssecretaris voor de zomer de Tweede Kamer nader informeren. De Kamer vindt een grote betrokkenheid van de vakverenigingen en experts bij deze ontwikkelteams zeer wenselijk. Verder wil de Kamer zich in 2018 buigen over de bouwstenen die de ontwikkelteams opleveren. Deze bouwstenen dienen als basis voor de uiteindelijke eindtermen, kerndoelen en referentieniveaus.

Ben je leerkracht en wil je graag meer muziek in je klas, maar weet je niet hoe? Kom dan naar de Music University Days! Deze gratis workshops worden in maart door conservatoria en pabo’s in het hele land aangeboden zodat je praktisch aan de slag kunt met muziek.

De workshops “Je eigen muziekstuk maken” en “Muziek & ICT” gaan respectievelijk in op de manier waarop je leerlingen aan het componeren kunt krijgen en op het gebruik van apps, websites en computerprogramma’s, die meteen in te zetten zijn in de klas.

Meer informatie vind je hier.