Docenten van basisscholen en cultuuraanbieders op Goeree-Overflakkee kunnen een workshop volgen in het leiden van een Visual Thinking Strategies (VTS)-gesprek. De workshop vindt plaats volgens de principes van VTS Stichting Nederland. De workshop wordt geheel betaald uit CmK-gelden. Basisscholen, kunstenaars of cultuurinstellingen hoeven dus niets te betalen.

Visual Thinking Strategies (VTS) is een methode om naar kunst te kijken. Het geeft handvatten om een kort en open gesprek te voeren dat tóch gestructureerd is. Het gaat om open en zonder oordeel kijken naar kunstwerken, luisteren naar en voortbouwen op elkaar. Het gesprek loopt volgens een vast patroon, waarbij u de rol van een gespreksleider heeft. De aanpak nodigt uit tot verdieping en actieve deelname aan het gesprek.

Het leiden van een gesprek volgens de VTS-methodiek is niet exclusief voorbehouden aan leerkrachten in het basisonderwijs. Ook kunstenaars, begeleiders in musea en anderen die regelmatig gesprekken willen leiden over kunst kunnen met deze methodiek uit de voeten.

U krijgt een korte presentatie over de VTS-methode, de opzet van een VTS-gesprek en de mogelijke toepassingen binnen het onderwijs. U ervaart zelf een VTS-gesprek en reflectie daarop. Het “Laantje van Middelharnis”, het bekende schilderij van Hobbema, waarvan een replica in de raadzaal van het Raadhuis te Middelharnis hangt, zal mede onderwerp van de workshop zijn.
Duur: 60 – 75 minuten

U leert hoe u op een open manier met uw leerlingen naar kunst kunt kijken, zonder kennis van kunst.
U ontdekt hoe leuk het is om samen naar kunst te kijken en erover te praten.
U leert de (onbewuste) kennis en ervaring van uw leerlingen aan te spreken met kunst.
U leert een gesprek te leiden zonder de inhoud te bepalen.

De inspiratiebijeenkomst Hoe kijk je met kinderen naar kunst? is erkend door het Lerarenregister en levert 1 registeruur op.

DATUM  : 21 november 2018
TIJD         : aanvang 14:30 u. In geval er meer dan 20 aanmeldingen zijn wordt de groep gesplitst en start een tweede sessie om 16:00 uur.
PLAATS  : Raadhuis, Raadhuisstraat 1 te Middelharnis.

Meld je uiterlijk 14 november 2018 aan via h.verweij@goeree-overflakkee.nl o.v.v. voor- en achternaam, telefoonnummer, e-mailadres en naam en adres van de school of instelling en indien aan de orde uw voorkeur voor indeling in de eerste of tweede sessie.

Begin februari kwam het bericht dat het Fonds voor Cultuurparticipatie (FCP) het provinciale plan voor Cultuureducatie met Kwaliteit in Zuid-Holland had goedgekeurd. Samen met 24 andere gemeenten en met Kunstgebouw als penvoerder gaat ook Goeree-Overflakkee de nieuwe CMK-periode 2017-2020 in. Wat in de vorige periode is opgebouwd wordt voortgezet, maar we gaan vanaf nu meer samenwerken in provinciaal verband. De verbinding tussen de projecten en kennisdeling tussen alle betrokkenen zal nieuwe impulsen opleveren voor het lokale programma: samen sterk!
Tijdens een netwerkbijeenkomst willen we u graag nader informeren over CmK 2017-2020 op Goeree-Overflakkee. Naast informeren willen we u ook graag inspireren met bijdragen van Edith Janssen (zij volgde de Leergang Cultuuronderwijs aan de Rijksuniversiteit Groningen) en het Streekmuseum.

Wij nodigen u graag uit voor de
Netwerkbijeenkomst Cultuureducatie met Kwaliteit
Datum: 23 maart 2017
Inloop: vanaf 16:00 uur
Aanvang: 16:30
Einde: 19:00
Plaats: Het Diekhuus, Beneden Zandpad 7, 3241 GA  Middelharnis

Programma:

1. Welkom door Ingrid Fijen
2. Over CmK 2017–2020 en stand van zaken Impulsregeling Muziek
3. Presentatie Edith Janssen ‘Cultuureducatie als verbindende schakel’
4. Netwerkmoment
5. Presentatie door medewerkers van het Streekmuseum

Aansluitend aan de bijeenkomst wordt u een eenvoudige broodmaaltijd aangeboden, waarna de bijeenkomst rond 19:00 uur beëindigd zal worden.
U kunt u aanmelden voor deze bijeenkomst door uiterlijk 17 maart een email te sturen aan h.verweij@goeree-overflakkee.nl  onder vermelding van uw naam en  namens welke organisatie of school u komt.
Met klem vragen we u zich aan te melden! Dit in verband met de catering, maar ook om u te kunnen bereiken in voorkomende gevallen.

Tot ziens op 23 maart!

Ingrid Fijen, penvoerder CmK
Hugo Verweij, projectcoördinator CmK Goeree-Overflakkee

Is uw instelling een bezoek waard? Natuurlijk, zult u zeggen, wij hebben iets moois en waardevols te laten zien en we willen graag dat scholen onze instelling bezoeken. U doet uw uiterste best om met inzet van vrijwilligers en bestaande middelen iets goeds neer te zetten. Maar is die inzet genoeg? Vraagt u zich af hoe u nog beter de kinderen kunt voorbereiden? Hoe het bezoek geïnspireerder kan verlopen? Voor welke leeftijdsgroep uw project geschikt is? Hoe u aansluit bij de lesstof op school? Hoe u kinderen boeit? Kortom: kent u het geheim van een goed educatief project?

In deze cursus gaat u dat geheim ontdekken en maakt u uw eigen educatieve project. Vervolgens gaat u dat ook testen op een school. U krijgt inspirerende voorbeelden aangereikt en u leert werken met een lesstramien dat door Kunstgebouw met succes al vele jaren wordt toegepast om leerlingen voor te bereiden op een voorstelling of bezoek aan een culturele instelling. U leert hoe u een effectieve en pakkende voorbereidingsles kunt maken, hoe u het bezoek zelf tot een succes kunt maken en tot slot op welke manier het geleerde verwerkt kan worden in een les na het bezoek. Tot slot voert u samen met een school uw project als pilot uit.

Resultaat
Het resultaat is een eigen verbeterd en aansprekend educatief programma voor het primair onderwijs dat tot de verbeelding spreekt.

Doelgroep
Deze cursus is bestemd voor medewerkers van culturele instellingen die een eigen educatief project hebben en dat willen verbeteren en zij die nog niets hebben en graag iets willen maken. Het heeft de voorkeur dat er twee personen per instelling meedoen met de cursus; zo ontwikkelt u samen het project en kunt u elkaar helpen bij het organiseren ervan en het verkrijgen van voldoende draagvlak binnen uw instelling.

 Werkwijze
In de cursus gaat u samen met een collega praktisch aan de slag met uw eigen project of programma en gaat u dit daadwerkelijk uitwerken en tot slot uitvoeren op een school. Tijdens de cursus krijgt u theorie die u direct in uw eigen programma leert toepassen. U wordt hierin gecoacht en u leert van elkaar. U krijgt feedback van de trainer en een leerkracht, u neemt een kijkje in de keuken van een educatief medewerker van een grotere instelling en u gaat in gesprek met een school waarmee u uw project uit gaat voeren.

Data en Studielast
De cursus bestaat uit vier bijeenkomsten van 2,5 uur en een terugkombijeenkomst. De reeds geplande data zijn: 30 september, 28 oktober, 25 november, 16 december 2016 en 20 januari 2017 van 13.00 – 15.30 uur. Tussen de bijeenkomsten is er huiswerk in de vorm van het lezen van informatie, het zelf verder ontwikkelen van het project en het afstemmen met de pilotschool en de eigen instelling. Tussen de vierde en vijfde bijeenkomst wordt het project als pilot uitgevoerd. De totale studielast is 33 uur waarvan 13 contacturen en ± 20 uur zelfwerkzaamheid.

 Materiaal
Het cursusmateriaal bestaat uit een cursistenmap met een reader met relevante artikelen, verwijzingen naar websites, lesinhoud en formats voor de opzet van lessen en opdrachten.

Aanmelden
U kunt zich aanmelden voor deze cursus door vóór 7 juli een email te sturen aan ingrid.fijen@kunstgebouw.nl onder vermelding van uw naam en bij welke instelling u werkzaam bent.

Het LKCA zal het Fonds voor Cultuurparticipatie adviseren bij het opzetten van en het uitvoering geven aan de landelijke monitoring en evaluatie van de regeling Cultuureducatie met Kwaliteit. Bovendien zal het Kennisinstituut zorg dragen voor de verspreiding van de te ontwikkelen handvatten voor scholen en culturele instellingen (in 2013 en 2014). Dit gebeurt onder meer via de netwerken van Interne Cultuurcoördinatoren (icc’ers), pabo’s, combinatiefunctionarissen cultuur en via http://www.cultuurplein.nl. Ook werkt het Fonds voor Cultuurparticipatie nauw samen met het LKCA bij de ontwikkeling van flankerend beleid om het programma Cultuureducatie met Kwaliteit te realiseren. Read more →